□文/记者 梁晶晶 图/记者 吴杰
教育事关民生，基础教育如何高质量发展、教育资源不均衡如何破解?1月6日，2020年度市政府部门述职报告会上，市教育局局长张文科解答群众心中的疑问。
近年来，班级扩容给了很多新老师上岗的机会，但是家长对新老师缺乏经验能否保证教学质量存在质疑，对新老师如何进行培训，如何保证教学质量也比较关注。张文科说，“在市委、市政府的高度重视下，在市人才工作协调小组的大力支持下，全市教育系统每年分别于8月和10月组织两次教师招聘工作，同时，针对每年教师招聘过程中存在的问题，及时对招聘条件和程序进行调整，确保招得来，留得住。下一步，教师招聘将成为一项常态化的工作。学校根据需求，随时上报招聘计划，随时组织招聘，确保教育教学的需求。同时提高新教师的准入门槛，经过一系列严格的笔试和面试选拔公费师范生和高层次人才，把有干事创业激情的教师充实到教学一线。针对新教师缺乏经验，市教育局会进行岗前培训，从备课到写教案到讲课，作业批改以及学生辅导整个流程都有一系列的规范，并对新教师的师德师风及教育教学技能进行强化培训，帮助每位新教师能尽快适应岗位，快速成长为一名合格教师。集中培训结束后，各学校通过‘青蓝工程’‘影子培训’‘导师带徒’等一系列措施，促进新教师快速成长。”
2021年是“十四五”的开局之年，我市基础教育将坚持以人民为中心，落实立德树人为根本任务，加快教育现代化，全面推进教育公平和高质量发展，不断深化教育领域综合改革，提升教育治理水平和治理能力，推进基础教育高质量发展。
张文科表示，今年，市教育局将着力解决教育不平衡和不充分的问题，特别是城乡间的不平衡。在持续改善办学条件方面。对标先进地区持续改善我市基础教育办学条件，2021年拟投资21亿元，新建改扩建16所幼儿园、25所中小学，新增学位3万个，进一步提高中心城区学位供给能力。在落实“五育并举”方面，落实国家关于美育、体育、劳动教育的相关政策，实施“5410”工程，构建各学段纵向衔接、校内外线上线下横向贯通、学校家庭社会三位一体的“三全六育”工作格局。在推进基础教育高质量发展方面，学前教育实施第四期学前教育三年行动计划，
努力在经费保障、人员编制、体制改革、保教质量方面有新突破。规范义务教育办学行为，坚持起始年级阳光分班、零起点教学、课后服务，严格规范义务教育中小学作业管理，减轻学生负担。
2015年，教育部提出多校划片政策建议，推广热点小学、初中多校划片，以缓解上学买房的问题。2020年3月，教育部发布《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》要求，“稳妥实施多校划片”。张文科说：“从我市实际看，多校划片是促进教育均衡的一种手段，也是破解教育资源供给不太充分的一种办法。如果根据需要实行多校划片，主要由各个旗县区来决定。从2019年开始，我市积极探索‘多校划片与电脑派位相结合’的招生办法，逐步取消单校划片的招生方式，扩大优质教育资源覆盖面，大力促进义务教育优质均衡发展。未来当一所义务教育学校的扩招能力达到极限仍无法满足划片区域内学生的入学需求或为进一步促进教育资源均衡配置时，就要实施‘多校划片与电脑派位相结合’的招生办法。实施前将于全社会公布并征求社会公众意见，积极稳妥推进。”
